大班数学教案5的组成,8的分解与组成大班数学教案

5的分解和组成。一、本次活动的主要内容是大类数学“5的分解与合成”，大类教案猜小于五的数的分解和组合，大班数学教案《5的分解与构成》【教育目标】1，引导孩子探索学习5的分解和构成，知道5可以分为1和4，2和3，3和2，4和1。幼儿园大班数学活动“5的分解与合成”活动设计:数字的合成与分解是数字概念教育内容的重要组成部分。

《5的分解与合成》是未来爱尔坊幼儿园教材系列大班数学的学习内容。根据大班幼儿的年龄特点和实际生活，我尝试将数学 activity与游戏活动相融合，选择使用《喜羊羊与灰太狼》动画课件，让幼儿在快乐游戏的过程中直观快速地掌握5的分解和构成。通过孩子非常感兴趣的动画人物和游戏提问数学问题，由抽象到直观，由易到难，既达到了培养孩子逻辑思维能力的目的，又让他们体验到了数学活动的乐趣。

活动目标:1。知识目标:掌握5的分解和构成；引导幼儿总结劈分型两边数的排列规律；初步感知的补充5。2.能力目标:培养孩子的分析能力、观察能力、动手操作能力和语言表达能力。3.情感目标:激发孩子的学习兴趣数学培养孩子对学习的热爱数学。活动重点:让孩子掌握5的分解和构成，学会有序分解5；活动难度:通过学习5的分解和构成，感知5的加法。

1。说到课本这个活动的主要内容是大课数学5的分解与作文。在孩子学习2、3、4的分解和合成的基础上。因为孩子不理解数的概念，教材通过运算和观察，让孩子反复练习5的分解和构成，从而帮助孩子形成数的概念。二、活动目标幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有自己的特点和规律。新大纲提出“数学教育必须让孩子从生活和游戏中感受到事物的数量关系，体验到数学的重要性和趣味性；教师要引导孩子对周围环境中的数、量、形、时、空等现象感兴趣，建构初步的数的概念，学会用简单的数学方法解决生活和游戏中的一些简单问题。

在对这个班的教材和孩子们的学习情况有了一定的了解之后，我制定了这次活动的目标:1。学习5的分解与合成，并引导孩子得出劈分公式两边的数列分别是递增和递减的结论。2.激发孩子主动探索和与同伴交流的兴趣。第三，说说重点和难点。大类思维中有抽象逻辑思维的萌芽。在认识事物时，不仅能感知事物的特征，还能进行初步的归纳和推理。

大班-1教案5的分解【教育目标】1。引导孩子探索学习5的分解，知道5可以分为1和4，2和3，3和2，4和1。2.帮助孩子理解分离与融合的含义，懂得如何用语言表达，激发孩子对分离与融合的兴趣。【活动准备】五张苹果卡，正反面颜色不同，给孩子的书和笔【教学过程】1。复习数字2，3，4的分解和组合。第二，学习数字5的分解方法。

作为一个勤奋的教育工作者，经常需要教案这是教学活动的基础，具有重要的地位。教案应该怎么写？以下是我整理的幼儿园大班数学5以内加减教案仅供参考。欢迎阅读。幼儿园大班数学5以内加减教案 1设计意图:这学期大班的孩子已经开始学习10以内数字的除法和加法。鉴于儿童形象思维占主导地位，逻辑思维几乎缺失，我将数学的学习融入故事和故事中。

我的设计思路如下，希望得到同行的批评指正。教学目标:1。复习5的除法和组合，在掌握5的除法和组合的基础上学习5的加减法。2.进一步理解加减法的实际意义，就会解决生活中简单的加减法问题。3、能根据组合公式说出加减公式。4.体验数学的生活和数学游戏的乐趣。5.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。教学重点和难点:理解加减运算的实际意义，解决生活中的加减运算问题。